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Blog de Salud y bienestar mental del Hospital Quirónsalud Digital

  • 3 consejos para prevenir la ansiedad en época de exámenes

    Los exámenes, sea cual sea su objetivo, suelen ser una fuente inevitable de estrés. Pensemos en hacernos una analítica, o cualquier examen médico, la prueba para el carné de conducir, una oposición, los exámenes en la vida escolar y en la formación profesional o universitaria... En definitiva, en cualquier tipo de examen que evalúe un determinado aspecto de nuestras vidas. Seguro que nada más pensarlo o rememorarlo suele ser un tema que genera inquietud independientemente de la edad.ansiedad exámenesansiedad exámenes

    Una situación de examen implica someternos a la evaluación de lo que se espera debamos conocer de un área de conocimiento para la que nos hemos preparado previamente. Ahora bien, el problema surge en que, dependiendo de nuestros mecanismos de afrontamiento, hacia las situaciones difíciles podremos tener un determinado rendimiento. Si bien existen muchos manuales de técnicas de estudio, lo que la experiencia nos hace constatar es que gran parte del éxito en el rendimiento tiene que ver con apropiarse de ciertas generalidades, pero dando cabida al modo particular de aprehender. En este post planteamos una reflexión que permita vincular lo general y lo personal al momento de afrontar estrés o ansiedad ante los exámenes.

    Causas de la ansiedad frente a los exámenes

    La ansiedad es una emoción que se puede experimentar en respuesta a un estado de estrés, o por una amenaza interna o externa. Entre los factores de riesgo que pueden conducir a experimentar trastornos de ansiedad se encuentran:

    • La predisposición biológica.
    • Rasgos de personalidad.
    • Factores sociales.
    • Aspectos relacionados con la historia de aprendizajes.

    Cuando hablamos de ansiedad frente a los exámenes podemos encontrar algunas causas que merece la pena destacar y explicar con algunos ejemplos:

    • Rasgos de personalidad relacionados con el manejo de lo que nos sucede, si lo atribuimos a causas internas (locus de control interno) o a causas externas (locus de control externo).
    • Las creencias y expectativas asociadas a la situación de examen (por ejemplo, hay exámenes que antes de estudiar ya tienen una carga de estrés importante por su nivel de exigencia como es el caso del carné de conducir).
    • Las experiencias previas en situaciones de exámenes. Nuestras historias de aprendizaje suelen marcar el modo en el que haremos frente a situaciones futuras en contextos similares (por ejemplo, si durante la vida escolar haciendo un esfuerzo determinado lograba buenos resultados es de esperar que aplicando el mismo esfuerzo para otras situaciones de examen obtenga los mismos resultados, cuando la experiencia nos ha hecho constatar que no necesariamente es así).

    3 estrategias psicológicas para afrontar los exámenes

    Hablar de afrontamiento implica hacer algo diferente de lo que se viene haciendo hasta el momento para poder obtener resultados diferentes. Suena fácil, pero lo cierto es que cuando vivimos una situación problema solemos recurrir a lo que ya sabemos para afrontarlo, y muchas veces nos lleva a persistir en respuestas que fijan el malestar y no nos permiten avanzar para obtener los resultados que deseamos.

    A continuación, presentamos 3 estrategias que pueden ser de mucha utilidad para hacer frente a la ansiedad hacia los exámenes:

    1. Reconocer

    Para prevenir el estrés, atenuarlo o encausarlo es importante en primer lugar reconocer e identificar qué aspectos personales nos pueden estar afectando, haremos referencia a algunos ejemplos de pacientes que atendemos en la Unidad de Salud Mental y Bienestar de Hospital Digital Quirón Salud: «Me veo con bajo ánimo y sin ganas de estudiar para el examen», «Noto que lo que hacía antes para estudiar no me está funcionando, pero no sé qué más hacer», «No me logro concentrar para estudiar», «Estudio bien, pero en el momento del examen me bloqueo y no logro sacar buenas notas». Es un primer paso para avanzar, reconocer lo que no está del todo bien.

    Si por el contrario, colocamos la causa de nuestro fracaso en factores externos como «el profesor es muy exigente y no hay manera de salir bien», «el examen está hecho para que nadie apruebe»... son atribuciones que no permitirán que pensemos en qué podemos hacer porque es el profesor o el examen los que tienen que cambiar.

    2. Reevaluar

    Una vez reconocido el aspecto a trabajar, es importante tomar un tiempo para respirar y pensar antes de actuar para dar espacio a considerar de manera flexible y creativa qué podemos hacer; por el contrario, si respondemos desde la urgencia sin «respirar» solemos perseverar en más de lo mismo pensando que es la mejor manera porque antes nos ha funcionado. Es preciso en este momento hacer un recuento descriptivo lo más objetivo posible de: ¿qué hemos hecho antes del examen?, ¿es igual o diferente a lo que hacíamos en otros exámenes?

    3. Reconducir

    Con esta valiosa información, procederemos a reconducir la situación precisando si se trata de retomar detalles de lo que antes funcionaba que por cualquier motivo se ha dejado de hacer, o si es que se necesita incluir algo nuevo en la rutina de estudio. Con esta posición se logra tener un manejo de la situación que permita ubicarnos en una posición activa para afrontar y prevenir el estrés o la ansiedad ante los exámenes.

    Diferencias entre los nervios y la ansiedad frente a los exámenes

    Como hemos podido ver en el desarrollo del post, los exámenes tienen esa particularidad inevitable de convocar una vulnerabilidad emocional donde los resultados no siempre son los que esperamos. En este sentido, podemos reconocer los nervios inevitables y transitarlos buscando hacer rituales que nos ayuden a respirar y poner perspectiva.

    Pero, si notamos que esos nervios son más fuertes que nosotros y se resisten a nuestras técnicas espontáneas de manejo, y que interfieren con el desempeño en el propio examen o en otras áreas de la vida, quizá estás ante un episodio de ansiedad, en cuyo caso te sugerimos busques apoyo profesionalEste enlace se abrirá en una ventana nueva; desde Quirónsalud estaremos encantados de apoyarte a superar la ansiedad ante los exámenes.

    Adriana Atencio Antoranz, psicóloga general sanitaria de Hospital Digital Quirónsalud

  • Cómo afectan los cuidados maternos a la salud mental

    La mujer de hoy se encuentra inmersa en un vertiginoso proceso de cambio y adaptación a un mundo exigente y fluctuante. Asume y siente la responsabilidad de aportar una visión, sin duda enriquecedora, al funcionamiento de las instituciones.salud mental maternasalud mental materna

    Junto a este reto, surge un desafío mayor: llevarlo a cabo sin renunciar a la maternidad ni al desarrollo pleno de la propia personalidad. Es tarea de todos favorecer un proceso que suponga el cuidado de la salud mental materna y, por ende, de los menores, especialmente en los primeros meses de vida.

    El vínculo formado entre los padres y el recién nacido constituye un presagio de los que éste establecerá el día de mañana. Como mostró Bowlby, la inadecuada formación del apego puede ocasionar consecuencias graves una vez se alcanza la edad adulta: falta de autoconfianza, ansiedad, dependencia e inestabilidad emocional o dificultades para expresar y recibir afecto.

    Salud mental y maternidad

    Las exigencias físicas, psicológicas y emocionales del embarazo y la crianza a menudo sitúan a la mujer en una condición de vulnerabilidad que, junto con otros agentes estresores, pueden desencadenar alteraciones psicológicas.

    Factores que afectan a la salud mental de las madres

    Entre los principales factores que afectan específicamente a la salud mental materna pueden mencionarse:

    • Cambios hormonales, responsables de variaciones en el estado anímico que, si no se atienden correctamente, pueden dar lugar a depresión perinatal.
    • Cambios en la imagen corporal que podrían ocasionar alteraciones en su autovaloración y seguridad personal.
    • Cansancio y fatiga o bien excesiva activación.
    • Dificultades para conciliar o mantener el sueño.
    • Pérdida de un hijo que podría desencadenar procesos de duelo patológico, incluso si el embarazo no llega a término.
    • Idealización de la maternidad que origina frustración y sentimientos de culpa cuando el nacimiento y la crianza del bebé no se ajustan al ideal.
    • Soledad debida a la incomprensión por parte de personas que no han vivido la experiencia de la maternidad, tanto en el ámbito laboral como familiar.
    • Asimismo, la mujer puede sentir culpa, aislamiento o rechazo ante un embarazo no deseado.

    Señales de alarma en la salud mental materna

    Además de las señales más frecuentes, como la sintomatología ansiosa o depresiva, en el caso de las madres podríamos añadir los siguientes signos de alarma:

    • Dejadez y abandono en su arreglo personal.
    • Llanto frecuente.
    • Irritabilidad.
    • Rechazo hacia el bebé o negación del embarazo.
    • Frecuentes visitas a servicios sanitarios de urgencias.
    • Pérdida o ganancia drástica de peso.
    • Sentimientos de culpabilidad y preocupación por no ser «buena madre» o por establecer un vínculo de apego muy intenso con el bebé.
    • Falta de concentración.
    • Sentimientos de desesperanza.
    • En los casos más graves, delirios y alucinaciones (psicosis puerperal).

    Cómo cuidar de la salud mental materna

    Primeramente, es importante el ejercicio de empatía y comprensión ante los cambios conductuales detectados durante el embarazo y tras el nacimiento. Sin menoscabo de la responsabilidad institucional, que debe favorecer unos cuidados maternos adecuados, a nivel particular son posibles acciones tales como:

    • Prestar atención a las señales de alarma antes mencionadas y facilitar a las madres los cuidados y tratamiento adecuados.
    • Solicitar diariamente información a la madre acerca de sus sentimientos ante nuestras acciones de acompañamiento.
    • Participar en grupos de madres y padres que favorezcan la corresponsabilidad durante el proceso de crianza. Asimismo, proponer y facilitar a la madre, si fuera necesario, integrarse en grupos de lactancia.
    • Acompañarla a las revisiones sanitarias y asumir la responsabilidad de estas para el recién nacido.
    • Solicitar la baja por paternidad y destinar dicho permiso para el fin asignado.
    • Compartir la asistencia necesaria al bebé durante las noches, asumir el cuidado del bebé a excepción, como es lógico, de la lactancia.
    • Asumir la responsabilidad de las tareas domésticas.

    7 de mayo de 2025: Día de la Salud Mental Materna

    El primer miércoles de mayo se celebra el Día Mundial de la Salud Mental Materna, cuya finalidad consiste en concienciar a la sociedad sobre la necesidad de prevenir, detectar y tratar los trastornos mentales asociados al embarazo y periodo perinatal.

    Según advertencias de la OMS (Organización Mundial de la Salud), el alto número de fallecimientos de madres y recién nacidos asociados a complicaciones en el parto y crianza debe conducirnos a una mejor atención de su salud física y mental.

    Desde Hospital Quirónsalud Digital ponemos a disposición de las familias -madres, padres o abuelos (¡es responsabilidad de todos!)- servicios médicos y psicológicosEste enlace se abrirá en una ventana nueva para el asesoramiento y acompañamiento ante la llegada de un nuevo miembro a la familia.

    Mónica Sagardoy Fidalgo, psicóloga general sanitaria en Hospital Quirónsalud Digital

  • 2 de abril: Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

    El 2 de abril de cada año se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, un evento que fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2007 con el objetivo de promover una mayor comprensión, sensibilización y aceptación del trastorno del espectro autista (TEA). Este día busca visibilizar tanto los desafíos como las fortalezas asociadas con el autismo. En este artículo, te explicamos qué implica este día, los objetivos globales hacia 2025 y cómo la campaña Light It Up Blue juega un papel crucial en la sensibilización.autismoautismo

    ¿En qué consiste el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo?

    El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo tiene como principal objetivo sensibilizar a la población mundial sobre los desafíos que enfrentan las personas con TEA, promoviendo su comprensión en todos los ámbitos de la sociedad. Se estima que uno de cada 54 niños en el mundo presenta algún tipo de trastorno del espectro autista, según los datos más recientes de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC, 2020). El TEA se caracteriza por dificultades en la comunicación social y patrones de comportamiento repetitivos. No obstante, la intensidad de los síntomas varía considerablemente entre individuos.

    Este día no solo busca dar visibilidad al autismo, sino también promover la inclusión y la equidad. Las personas con autismo, particularmente aquellos con formas más severas del trastorno, a menudo enfrentan barreras significativas en su acceso a servicios educativos, de salud y laborales. Es fundamental enfatizar la importancia de la detección temprana, ya que las intervenciones oportunas, como la terapia conductual, del lenguaje y ocupacionales, pueden mejorar significativamente el desarrollo social, cognitivo y emocional de estos niños.

    A lo largo de la jornada, se realizan diversas actividades, como conferencias, charlas educativas, exposiciones, y campañas en medios de comunicación y redes sociales, con el objetivo de sensibilizar y educar tanto a la población general como a profesionales de la salud, educadores y familias. Estas acciones pretenden fomentar un cambio en la percepción del autismo y promover un entorno más inclusivo.

    Objetivo 2025

    El objetivo a nivel global para 2025 en relación con el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo es generar un cambio sistémico que garantice la integración y equidad de estas personas en todas las áreas de la vida. Esto implica avanzar en varias áreas clave:

    1. Educación inclusiva: mejorar el acceso de los niños con TEA a una educación inclusiva y de calidad. Para ello, es necesario adaptar los métodos pedagógicos y los entornos escolares para satisfacer sus necesidades específicas (disminución de ruidos o estímulos visuales, espacios de calma, salas sensoriales…). La inclusión escolar facilita no solo el desarrollo académico, sino también las habilidades sociales esenciales para su integración social.
    2. Atención temprana: incrementar los programas de detección precoz y diagnóstico del autismo, especialmente en regiones con recursos limitados. La intervención temprana, basada en terapias como la estimulación temprana y el análisis conductual aplicado, mejora sustancialmente los resultados en el desarrollo social y cognitivo.
    3. Acceso a servicios de salud y terapias especializadasEste enlace se abrirá en una ventana nueva: asegurar que las personas con TEA tengan acceso a servicios de salud especializados, terapias ocupacionales, de logopedia y conductuales que se adapten a sus necesidades particulares. Además, es fundamental capacitar a los profesionales de la salud para reconocer el TEA en sus primeras etapas y proporcionar un tratamiento adecuado.
    4. Inserción laboral y autonomía: fomentar políticas laborales inclusivas que permitan a las personas con autismo desarrollarse profesionalmente y alcanzar su autonomía. Esto implica crear ambientes laborales accesibles y ofrecer oportunidades de empleo que aprovechen sus habilidades específicas, que pueden ser incluso superiores a las de la población general.

    Light It Up Blue: iluminación de monumentos emblemáticos

    Una de las iniciativas más visibles durante el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo es la campaña Light It Up Blue. Esta campaña fue lanzada en 2010 por la organización Autism Speaks, con el objetivo de generar conciencia global. Consiste en iluminar de color azul monumentos y edificios emblemáticos de todo el mundo, como la Torre Eiffel en París, el Empire State Building en Nueva York y la Sagrada Familia en Barcelona. El color azul fue elegido debido a su asociación con la campaña y la necesidad de simbolizar la esperanza y el compromiso con la inclusión.

    La campaña también se extiende a nivel local, invitando a la ciudadanía a vestirse de azul y a participar activamente en la difusión de información sobre el autismo a través de redes sociales.

    El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo es una fecha clave para visibilizar la necesidad de un cambio social significativo en la forma en que la sociedad comprende y aborda el autismo. La campaña Light It Up Blue y el objetivo global para 2025 son pasos importantes para crear un entorno inclusivo y accesible para las personas con TEA. Sin embargo, para lograr una verdadera inclusión, es crucial que se implementen políticas públicas efectivas que garanticen el acceso equitativo a la educación, la salud y el empleo. Solo a través de la educación, la sensibilización y la acción colectiva podremos lograr una sociedad más justa, inclusiva y respetuosa con las personas con autismo.

    Joan Francesc Serra Pla, psicólogo clínico adjunto en Hospital Quirónsalud Digital

  • Depresión vs. tristeza: principales diferencias

    Actualmente, los problemas de salud mental están en el centro del foco mediático. Con esta mayor exposición, a veces se corre el riesgo de difuminar la línea que separa un problema de salud mental, casi siempre enfocado en una alteración emocional, y una situación estresante, cotidiana, que provoca una activación emocional. Intentaremos por ello clarificar cuál es la diferencia entre depresión y tristeza.depresion tristezadepresion tristeza

    Las emociones no son problemas de salud mental, esto es, a veces, una información que se suele pasar por alto. Las emociones son procesos fisiológicos, esto es, propios del organismo, valiosos para poder adaptarnos al medio que nos rodea y que se activan cuando en nuestra vida, se rompe la rutina y aparece una situación nueva. Si nos pasa algo nuevo positivo nos alegramos, si aparece algún peligro tenemos miedo y si perdemos algo o a alguien importante para nosotros, nos sentimos tristes. Las distintas emociones nos ayudan a pensar sobre la situación ocurrida y dar una respuesta en consecuencia con esta valoración.

    Es importante distinguir la depresión de la tristeza, Ya que la depresión es un trastorno de salud mental que tiene que ver con una situación negativa que no se soluciona o una manera desadaptativa de enfrentar la tristeza, haciendo que ésta se prolongue más en el tiempo, sea más intensa e impida a la persona recuperar el ritmo normal de actividades.

    ¿A qué llamamos tristeza?

    La tristeza es una reacción fisiológica del organismo, que se activa ante una situación de pérdida. Es una emoción que es normal, adaptativa y reactiva a situaciones negativas de la vida diaria o a pérdidas. Se caracteriza por un estado de cansancio, mayor necesidad de apoyo social, menor motivación y pensamiento repetitivo sobre la situación que la genera. La persona se siente más desganada, pero puede llevar las actividades de su vida cotidiana y mantiene las rutinas, el trabajo, las actividades domésticas, etc.

    ¿Qué es la depresión?

    La depresión es uno de los trastornos psiquiátricos más frecuentes tanto en consultas de salud mental como fuera de ellas. Es una situación en la que la tristeza se vuelve más permanente, afecta a las relaciones con las personas de su entorno y comienza a impedir a la persona poder funcionar con normalidad en su trabajo, sus actividades cotidianas, sus responsabilidades o su propio autocuidado. Surge de una reacción de tristeza de mayor intensidad, así como de una gestión negativa de la tristeza.

    En las guías clínicas, el término depresión mayor es el que describe la psicopatología a la que hacemos referencia. Para diagnosticar a alguien con una depresión, la tristeza debe de haber estado presente la mayor parte de los días durante un mínimo de dos semanas. La persona, en este período de tiempo, también nota:

    • Pérdida de interés o capacidad para sentir placer en las actividades que normalmente eran aficiones.
    • Aparece una desmotivación generalizada.
    • Sentimientos de pérdida de sentido vital.
    • Rumiación cognitiva, es decir, la persona no puede pensar en otra cosa más allá de su situación de tristeza.
    • Aparecen problemas de apetito y de sueño.
    • Cansancio y fatiga importantes.
    • Aislamiento social.
    • Imposibilidad de hacer las actividades cotidianas y de autocuidado diarias.
    • Deterioro de las funciones cognitivas superiores (atención, memoria, orientación y toma de decisiones).

    Todo esto, provoca una interferencia muy significativa en la vida de la persona, llegando a aparecer en los casos más graves, pensamientos de suicidio e intentos de llevarlo a cabo.

    Principales diferencias entre depresión y tristeza

    En la confrontación tristeza vs depresión, la principal característica es que en la depresión encontramos tristeza, pero en una intensidad, frecuencia y duración aumentadas. La emoción de tristeza, no depresión, suele desaparecer de manera gradual conforme va pasando el tiempo desde que sucedió el evento negativo. Cuando se mantiene constante, es un síntoma de depresión.

    En la tristeza suele aparecer pérdida de energía, fatiga, así como problemas de apetito, problemas de sueño o desmotivación por realizar actividades. Cuando se trata de una depresión, la fatiga y el cansancio es continuo, prolongado, la pérdida de apetito suele acompañarse de pérdida de peso, el insomnio es más acentuado y se pierde la capacidad de disfrutar o realizar cualquier actividad.

    En la depresión, la persona se ve incapaz, por limitaciones físicas, emocionales y cognitivas, de llevar a cabo su trabajo o sus estudios académicos, seguir realizando tareas domésticas, de cuidado de los hijos, desatienden su aspecto físico, su higiene, su alimentación, su sueño. En la tristeza, la persona puede mantener su cotidianidad a pesar de la pérdida de energía y desmotivación.

    En la tristeza, no aparece ideación autolítica o intentos de suicidio, que sí son frecuentes cuando una persona está deprimida.

    En ambos casos, depresión y tristeza, suelen aparecer pensamientos autocríticos negativos o pensamientos negativos de los demás; siendo en la depresión más intensos y repetitivos. En la depresión también aparece un pensamiento negativo, catastrofista sobre el futuro, percibiendo su situación emocional como imposible de mejorar.

    En definitiva, la depresión no es estar triste, es algo mucho más complejo. Puede llegar a ser un trastorno muy incapacitante y difícil de manejar. Es el trastorno de salud mental que tiene la mayor tasa de suicidio. Afecta a la vida de la persona en todas sus esferas. Una detección e intervenciónEste enlace se abrirá en una ventana nueva en las primeras etapas de la depresión ayuda a prevenir su cronicidad y su empeoramiento a largo plazo.

    Jose Jiménez González, psicólogo clínico de Hospital Quirónsalud Digital

  • ¿Cómo afrontar el insomnio infantil?

    El insomnio es un trastorno del sueño que afecta a muchas personas, tanto adultos como niños. En los más pequeños, esta condición puede tener un impacto significativo en su desarrollo físico, emocional y cognitivo. El insomnio infantil se caracteriza por la dificultad para iniciar o mantener el sueño, lo que puede generar una serie de consecuencias negativas, como irritabilidad, falta de concentración y un bajo rendimiento en las actividades diarias. Aunque es común que los niños experimenten episodios de insomnio en diferentes etapas de su crecimiento, es fundamental abordar esta situación de manera adecuada para prevenir efectos a largo plazo.insomnio infantilinsomnio infantil

    Características del insomnio infantil

    El insomnio en los niños presenta características particulares que pueden variar dependiendo de la edad y el contexto familiar. Entre los signos más comunes se encuentran:

    1. Dificultad para quedarse dormido: los niños con insomnio a menudo luchan por relajarse y quedarse dormidos a la hora habitual.
    2. Despertares nocturnos frecuentes: muchos niños con insomnio se despiertan varias veces durante la noche y tienen dificultades para volver a dormirse sin la intervención de un adulto.
    3. Madrugadas tempranas: es frecuente que los niños con insomnio se despierten demasiado temprano, lo que afecta la calidad de su descanso.
    4. Comportamientos alterados durante el día: la falta de sueño adecuado suele reflejarse en problemas de conducta como irritabilidad, falta de concentración y dificultad para controlar las emociones.

    5 consejos para evitar el insomnio infantil

    A continuación, se presentan algunos consejos prácticos que los padres pueden implementar para ayudar a sus hijos a mejorar la calidad de su sueño y evitar el insomnio.

    1. Establecer una rutina regular

    La consistencia es clave para el bienestar del niño. Establecer una rutina de sueño regular, donde el niño se acueste a la misma hora todas las noches, ayuda a su cuerpo a acostumbrarse a un patrón de descanso saludable. Esta rutina debe incluir actividades relajantes como leer un cuento, tomar un baño tibio o escuchar música tranquila.

    2. Crear un ambiente de sueño adecuado

    El entorno donde el niño duerme es fundamental. Es recomendable que la habitación esté oscura, tranquila y con una temperatura agradable. También es importante asegurarse de que la cama sea cómoda y el espacio libre de distracciones como pantallas electrónicas (televisión, tabletas, etc.), ya que la luz azul que emiten puede interferir con la producción de melatonina, la hormona inductora del sueño.

    3. Limitar el consumo de alimentos y bebidas estimulantes

    Evitar que el niño consuma alimentos o bebidas con cafeína (como chocolate, refrescos o bebidas energéticas) antes de dormir es esencial, ya que estos pueden dificultar la conciliación del sueño. Igualmente, es importante no ofrecer comidas pesadas o abundantes antes de acostarse, ya que pueden generar malestar estomacal y dificultar el descanso.

    4. Promover el ejercicio físico durante el día

    El ejercicio regular puede ayudar a los niños a liberar la energía acumulada y a sentirse más relajados al final del día. Sin embargo, es importante evitar actividades intensas justo antes de dormir, ya que el cuerpo necesitará tiempo para calmarse antes de entrar en la fase de descanso.

    5. Gestionar el estrés y la ansiedad

    El insomnio infantil a menudo está relacionado con el estrés o la ansiedad. Hablar con el niño sobre sus preocupaciones y miedos durante el día puede ser útil para reducir la ansiedad nocturna. También se pueden utilizar técnicas de relajación, como la respiración profunda o la visualización, para ayudar al niño a relajarse antes de dormir.

    Terapia frente al insomnio infantil

    En algunos casos, los métodos de intervención en el hogar no son suficientes para resolver el insomnio infantil. Si los síntomas persisten durante un período prolongado o afectan significativamente la calidad de vida del niño, es recomendable consultar con un profesional. La terapia cognitivo-conductual (TCC) es uno de los enfoques más efectivos en el tratamiento del insomnio infantilEste enlace se abrirá en una ventana nueva. Esta terapia se centra en cambiar los pensamientos y comportamientos que contribuyen al insomnio, ayudando a los niños a aprender hábitos de sueño saludables.

    La TCC generalmente se lleva a cabo con la colaboración de los padres, ya que son fundamentales en el proceso de cambio. En algunos casos, el psicólogo puede recomendar el uso de técnicas de relajación, terapia de exposición gradual o incluso, en situaciones más complejas, el uso de medicamentos bajo estricta supervisión del psiquiatra.

    En definitiva, el insomnio infantil es un problema que afecta tanto al niño como a su entorno familiar, pero con las estrategias adecuadas, es posible reducir sus efectos y mejorar la calidad de vida de los pequeños. Establecer rutinas saludables, crear un ambiente adecuado para el descanso y atender posibles fuentes de estrés son pasos fundamentales para combatir esta condición. Cuando los métodos preventivos no funcionan, buscar la ayuda de un profesional especializado es clave para encontrar soluciones eficaces y garantizar el bienestar emocional y físico del niño.

    Joan Francesc Serra Pla, psicólogo clínico especialista en infantojuvenil, adjunto en Hospital Quirónsalud Digital

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Sobre este blog

La salud mental influye en las relaciones sociales y en el bienestar emocional. Cuidarla resulta fundamental para alcanzar la serenidad y la calidad de vida que todos buscamos. En este blog, profesionales expertos en psicología y psiquiatría nos invitan a profundizar en los distintos aspectos que influyen en la salud y bienestar mental con el objetivo de comprenderla, cuidarla y desterrar tabúes y estigmas.

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Sana-MentePsiquiatría y Psicología delHospital Quirónsalud Digital
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